PORTARIA No- 227, DE 13 DE JULHO DE 2010

A Presidente, Substituta, do Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), no uso de suas atribuições,
tendo em vista a Lei no- 10.861, de 14 de abril de 2004; a
Portaria Ministerial no- 2.051, de 9 de julho de 2004, a Portaria
Normativa no- 5, de 22 de fevereiro de 2010, em sua atual redação, e
considerando as definições estabelecidas pelas Comissões Assessoras
de Avaliação do Curso Superior de Tecnologia em Agronegócios e da
Formação Geral do Enade, nomeadas pela Portaria Inep no- 176, de 14
de junho de 2010, resolve:
Art. 1º O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes
(Enade), parte integrante do Sistema Nacional de Avaliação da Educação
Superior (Sinaes), tem como objetivo geral avaliar o desempenho
dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos previstos
nas diretrizes curriculares, às habilidades e competências para a
atualização permanente e aos conhecimentos sobre a realidade brasileira,
mundial e sobre outras áreas do conhecimento.
Art. 2º A prova do Enade 2010, com duração total de 4
(quatro) horas, terá a avaliação do componente de formação geral
comum aos cursos de todas as áreas e um componente específico do
Curso Superior de Tecnologia em Agronegócios.
Art. 3º No componente de Formação Geral será considerada
a formação de um profissional ético, competente e comprometido
com a sociedade em que vive. Além do domínio de conhecimentos e
de níveis diversificados de habilidades e competências para perfis
profissionais específicos, espera-se que os graduandos das Instituições
de Ensino Superior (IES) evidenciem a compreensão de temas que
possam transcender ao seu ambiente próprio de formação e sejam
importantes para a realidade contemporânea. Essa compreensão vincula-
se a perspectivas críticas, integradoras e à construção de sínteses
contextualizadas.
§ 1º As questões do componente de Formação Geral versarão
sobre alguns dentre os seguintes temas:
I - ecologia;
II - biodiversidade;
III - arte, cultura e filosofia;
IV - mapas geopolíticos e socioeconômicos;
V - globalização;
VI - políticas públicas: educação, habitação, saneamento,
saúde, segurança, defesa, desenvolvimento sustentável;
VII - redes sociais e responsabilidade: setor público, privado,
terceiro setor;
VIII - sociodiversidade: multiculturalismo, tolerância, inclusão;
IX - exclusão e minorias;
X - relações de gênero;
XI - vida urbana e rural;
XII - democracia e cidadania;
XIV - violência;
XV - terrorismo;
XVI - avanços tecnológicos;
XVII - inclusão/exclusão digital;
XVIII - relações de trabalho;
XIX - tecnociência;
XX - propriedade intelectual;
XXI - mídias e tratamento da informação.
§ 2º No componente de Formação Geral, serão verificadas as
capacidades de:
I - ler e interpretar textos;
II - analisar e criticar informações;
III - extrair conclusões por indução e/ou dedução;
IV - estabelecer relações, comparações e contrastes em diferentes
situações;
V - detectar contradições;
VI - fazer escolhas valorativas, avaliando conseqüências;
VII - questionar a realidade;
VIII - argumentar coerentemente.
§ 3º No componente de Formação Geral, os estudantes deverão
mostrar competência para:
I - propor ações de intervenção;
II - propor soluções para situações-problema;
III - elaborar perspectivas integradoras;
IV - elaborar sínteses;
V - administrar conflitos.
§ 4º O componente de Formação Geral do Enade 2010 terá
10 (dez) questões, sendo 2 (duas) discursivas e 8 (oito) de múltipla
escolha, que abordarão situações-problema, simulações, estudos de
caso e interpretação de textos, de imagens, de gráficos e de tabelas.
§ 5º As questões discursivas avaliarão aspectos como clareza,
coerência, coesão, estratégias argumentativas, utilização de vocabulário
adequado e correção gramatical do texto.
Art. 4º A prova do Enade 2010, no componente específico
do Curso Superior de Tecnologia em Agronegócios terá por objetivos:
a) Avaliar através de prova escrita se o estudante, após o
período cursado, demonstra ter adquirido conhecimentos satisfatórios
para o perfil de um Tecnólogo em Agronegócios;
b) Verificar se o estudante apresenta competências e habilidades
nos conhecimentos correlatos a profissão;
c) Construir uma série histórica das avaliações, visando um
diagnóstico do ensino de Tecnologia em Agronegócios, para analisar
o processo de ensino-aprendizagem e suas relações com fatores socioeconômicos,
ambientais e culturais;
d) Identificar as necessidades, demandas e problemas do
processo de formação do Tecnólogo em Agronegócios, considerandose
as exigências sociais, econômicas, políticas, culturais e éticas,
assim como os princípios expressos no Catalogo Nacional de Cursos
Superiores de Tecnologia;
Art. 5o A prova do Enade 2010, no componente específico
do Curso Superior de Tecnologia em Agronegócios, tomará como
referência o perfil de um profissional tecnicamente capacitado, com
conhecimentos cientificamente embasados, com uma visão crítica,
analítica, humanística e sistêmica das cadeias produtivas do agronegócio,
com capacidade empreendedora, e administrativa, dinâmico
e arrojado, ético, e estimulado a buscar novos conhecimentos e mercados.
Art. 6o A prova do Enade 2010, no componente específico
do Curso Superior de Tecnologia em Agronegócios, avaliará se o
estudante desenvolveu, no processo de formação, as seguintes habilidades
e competências para:
a) Compreender os princípios, conceitos, importância e a
visão sistêmica do agronegócio;
b) Elaborar projetos viáveis e sustentáveis do ponto de vista
econômico, ambiental e social em empresas do setor agropecuário;
c) Desenvolver padrões de qualidade e gerenciar custos nos
processos produtivos do setor agropecuário, atendendo a legislação
vigente;
d) Elaborar e implementar planos de negócios, utilizando
métodos e técnicas de gestão nos processos de produção, transformação,
comercialização e logística do setor agropecuário.
e) Formular estratégias competitivas e viabilizar soluções
tecnológicas para o desenvolvimento de negócios na agropecuária,
por meio do domínio de conhecimento das cadeias produtivas do
setor.
f) Analisar e discernir a conjuntura econômica bem como
dimensionar o impacto social do agronegócio com vistas a atuar
proativamente no processo de tomada de decisões pertinentes ao setor;
g) Analisar cenários, identificar nichos mercadológicos e alternativas
de captação de recursos para viabilização do negócio agrícola
e promover o associativismo.
h) Compreender os processos produtivos e a logística dos
produtos de origem animal e vegetal, bem como gerir a operação de
processos produtivos do agronegócio empresarial e familiar.
i) Identificar as diferentes etapas de cadeias de produção
agropecuária, bem como entender a sua dinâmica.
Art. 7º A prova do Enade 2010, no componente específico
do Curso Superior de Tecnologia em Agronegócios tomará como
referencial os seguintes conteúdos:
I - Cadeias de produção agropecuária - Conceitos, princípios,
importância e visão sistêmica do agronegócio; sistemas de produção;
estrutura dos sistemas agroindustriais; cadeias produtivas; agricultura
familiar; produtos agrícolas e agroindustriais; desenvolvimento sustentável;
qualidade na produção agropecuária.
II - Gestão empresarial no agronegócio - Características das
empresas rurais; gestão da empresa agrícola; tomada de decisões no
agronegócio; comercialização e o desenvolvimento econômico; associativismo
e cooperativismo; análise de viabilidade econômica; sustentabilidade
ambiental e impacto social dos projetos de agronegócios;
gestão de pessoas no agronegócio; empreendedorismo; legislação
no agronegócio; planos de negócios.
III - Economia e políticas públicas no agronegócio - Aspectos
socioeconômicos das atividades agrícolas; análise de mercados
agrícolas; conjuntura econômica do agronegócio; conceitos de macro
e microeconomia; políticas públicas do agronegócio; crédito rural.
IV - Comercialização e marketing do agronegócio - Estratégias
de comercialização; métodos de análises de sistemas de comercialização;
fundamentos dos mercados futuros e commodities;
plano de marketing; logística no agronegócio; pesquisa de novos
mercados.
V - Gestão de custos no agronegócio - A contabilidade de
custos nas empresas rurais; classificação dos custos; sistemas de custeios
no agronegócio; análise de preços agropecuários.
Art. 8º A prova do Enade 2010 terá, em seu componente
específico do Curso Superior de Tecnologia em Agronegócios, 30
(trinta) questões, sendo 3 (três) discursivas e 27 (vinte e sete) de
múltipla escolha, envolvendo situações-problema e estudos de casos.
Art. 9º Esta portaria entra em vigor na data de sua publicação.

CLAUDIA MAFFINI GRIBOSKI